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发布时间:2018-06-18   作者:左移湘    点击:390

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“在那蔚蓝的天空上,吉祥的白云随风飘荡,载来千万善良的心愿,陪伴我们幸福成长。”四年级小朋友格求一边哼着小调练习歌唱,一边像个小大人似的告诉记者,尽管地震破坏了他原来的学校,但是在各地善良好心的叔叔阿姨们的帮助之下,他和同学们很快就有了新的板房教室和宿舍,他感到非常快乐。

本报讯(记者朱振岳通讯员周洪波)在浙江省三门县高枧中学教了30多年书的楼亚明和老伴,兔年春节过得心情格外舒畅。原来,2010年年底,他们搬进了宽敞明亮、装饰一新的宿舍。“新宿舍有独立厨房,以后再也不用去挤食堂了。”楼亚明开心地说。楼亚明能够住进新宿舍,得益于浙江省实施的“农村中小学教师集体宿舍维修改造工程”。针对农村教师住房难问题,浙江省投资4.2亿元对全省农村中小学教师集体宿舍进行改造,保证农村教师能住上拥有一室一卫一厨的房子,户均建筑面积约30平方米。

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“现在大学生很多,但对企业真正有用的人才还是相当难找的。”正阳公司办公室副主任黄田感叹,不少大学生缺乏工作经验,求职心理预期过高,高不成、低不就,企业很难找到合适的大学生。

由于今年是高中新课改的第一年高考,评卷工作关系到基础教育改革的方向和质量,更关系到千家万户的切身利益。宋海激励评卷教师,要把好每一道关卡,坚持公平公正,切实维护人民群众的根本利益,向全社会交出最满意的答卷。

答:关于教师工资和津贴、补贴部分,《教师法》规定:“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定。”教师的津贴和补贴是对教师在特殊劳动条件下付出的劳动消耗和生活费支出所给予的适当补偿,是工资的一种补充形式。《教师法》规定:“中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴,具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。”教师的教龄津贴,是鼓励教师长期从事教育工作的一项措施。教师的其他津贴,例如班主任津贴、特殊教育教师津贴等,都是对这些岗位的教师多付出劳动的一种报酬补偿。关于教师补贴,《教师法》规定:“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的,应当予以补贴。”教师的这种地区性补贴,是鼓励教师到边远地区、经济文化落后地区工作的报酬。

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北京市昌平二中南校区年级组长翟春平介绍,为了指导考生填报志愿,学校做了充分的准备工作,上周末邀请区考试中心和高校招办负责人指导考生填报志愿,班主任还认真审核每位考生的志愿草表。

郭海军和刘瑛都毕业于河南大学中文系,今年4月来到朝鲜金日成综合大学开始为期一年的外教生活。在学校里,两位外教开设的课程是给该校中文系学生上会话课,即利用音像资料向学生介绍中国,开展会话训练,提高听说能力。对于来到这个外界了解不多的国度担任中文外教,夫妇俩人开始都还有些陌生,但随着时间的推移,俩人对于朝鲜及朝鲜学生逐渐熟悉起来,对于朝鲜优秀学生的汉语水平给予了高度的评价。“朝鲜学生的汉语水平相当不错,特别是那些跟随父母在中国呆过的学生汉语非常流利,回答问题侃侃而谈,一些中国流行歌曲和明星也都是耳熟能详”,刘瑛这样评价自己的学生。

通过多年努力,亚非牙科集团成功探索出“产教结合,校企合一”的联合办学模式。早在2002年,集团就投资举办了以口腔专业为主的亚非齿科技术学校。学校一开始就建立了教学—实习—就业—发展一体化的终生教育模式。构建“教育—企业联合体”,以订单式、工作室式、项目任务式原则实施教学。几年来,亚非牙科集团不仅为自身,也为有需求的企业培养出了近万名高素质、高技能、适应性强的技术应用型高级技术人才。

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上海交通大学招生办常务副主任陶正苏在新浪聊天室里答网友问时谈到:“我们交大比较注重在全国的招生,所以我们上海市的招生,基本就是30%多,但这两年有一个比较特别的情况,就是我们在2005年的时候,交大校本部和原来上海第二医科大学合并,组成一个新的上海交通大学。这个医学院原来是上海市的市属学校,所以大部分的招生计划是上海的,这样合起来,感觉有近40%的上海招生名额。”

支持拆“三角地”的人的理由,没有一个能站得住脚。有人说广告太乱,需要管理;有的则说租房、办班等校外广告太多,对学生没有帮助。其实仔细想想就明白,这些广告在三角地这么兴隆,就说明有许多学生在看,关系到他们的具体生活。怎么能说对学生没有用?这种广告看上去确实很“乱”。难道这不是社会的一个反映吗?难道学生不应该从这种“乱”中理出自己生活的头绪、寻找人生的机会吗?如今是市场经济时代,学生毕业不可能像我们当年那样等着班主任给分配工作。他们如果不能适应眼花缭乱的社会,毕业后怎么生存呢?

教育部副部长陈小娅代表主办单位致开幕词。她希望青少年像为祖国为科学作出贡献的前辈科学家那样,把祖国的需要作为自己的专业,把好奇和兴趣作为开启科技之门的钥匙,把不断探究作为科学研究的持续动力,把刻苦钻研作为攀登科技高峰的阶梯,把严谨和求实作为自己的坚守,把想象和幻想作为有所发明有所创造的翅膀,进取不功利,诚实不虚假,勤奋不懈怠,合作不妒忌,坚持不半途而废,立志在前人的基础上超越前人,努力成为未来的科学家和各行各业的创造者,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,为中华民族的伟大复兴和人类的文明进步作出贡献。她向大力支持青少年科技创新活动的科技教育专家表示崇高的敬意和衷心的感谢。

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